协作者基本能力|深度聆听
今年年初,善导推出了纸质版手册《让参与更容易--流动人口社区协作者指引》。为了方便阅读,以及把经验分享给更多伙伴,我们将采编册子中的部分文章,以专栏的方式陆续推出。希望能抛砖引玉,激发更多的思考,让彼此经验能更好地流动起来。
深度聆听意味着什么
作为作为协作者,深度聆听意味着:
A.我们不仅仅需要听到参加者说出来的话,也需要听到参加者可能没有说出来的话,例如,更深层的情绪、需要;也例如,当参加者在表达“不赞同”的时候,没说出来的话或许是有隐藏的担忧。之后我们可以在这些深度聆听感知的基础上,再去进行追问或了解,让参加者有机会充分表达。
B.我们需要保持与参加者的同频,能够感知和同理参加者,但同时不被参加者的情绪或状态所影响。
C.相信每一个人的经验的价值,深度聆听的另外一层意义,在于通过建构一个充分表达的空间,帮助参加者进行自我探索和建构个人意义。因此, 协作者很多时候需要判断:参加者有能力自己走出困境吗?可以通过探索自己的方法,来找到问题的解决方案吗?如果参加者有能力并可以的话,协作者是否还必须分享自己的个人想法,告知参加者怎么做?
D.深度聆听的过程,是协作者看到别人的经验、打破自己思维模式和看到盲点的过程,也是学习的过程。
如何更好地聆听
A.如果时间充足,尽量不打断、不批判,让参加者有足够的表达机会;
B.观察和感知参加者的肢体语言、语调和语速;
C.多层次的聆听:信息、观点、情绪、需要等;
D.和分享者保持着联结:看眼睛、轻微点头等;
E.保持好奇,放下对参加者和对观点的预设和判断;
F.协作者需要对自己脑袋中的声音随时保持着觉察。在一个工作坊的现场,聆听分享者的同时,我们也需要聆听自己内在的声音是否对促进参与和对话造成影响。例如:
๑ 我此刻是怎样的聆听状态?
๑ 我有特别赞同某些观点,还是特别反对某些观点吗?
๑ 哪一些观点对我造成了影响?(例如在某次工作坊中,一位协作实践者说“当我听到某些人的性别观点时,我很想直接把那个人扔出去”。) 谁的话对我更有影响力?
在保持着对分享者聆听的同时,协作者还要聆听整个团体:
๑ 其他人的状态怎样?肢体语言告诉了你什么信息?
๑ 其他人还在听吗?
๑ 其他人对分享的观点是什么反应?这个观点是否被理解了?
๑ ……
根据这些判断做出调整。
因此,协作者在工作坊的现场,需要有着三个层次的聆听:
练习
找到一名伙伴,邀请伙伴用 5-10 分钟时间,分享自己最 近遭遇的一个挑战。
๑ 伙伴分享的过程中,请不要打断、提问或交流,你需要做的,只是聆听,并在此过程中,保持对自己的状态的觉察。
๑ 练习结束后,请伙伴分享:分享过程中的感受;伙伴对你的聆听状态的观察等。
๑ 你也可以跟伙伴分享:你聆听到什么信息?聆听过程中,你的感受?……
๑ 对自己的聆听状态有什么发现,例如:你是真的认真在听吗,还是已经走神了?你是如何跟伙伴保持联结的?在听的过程中,你的脑袋里有出现过“我很认同”“我不同意”或“我很想分享我的经验”等等的声音吗?留意这些声音对自己的影响。
更多精彩内容
以上文章采编自 善导在年初推出的小册子
(更多详情,可点击链接了解)
手册共160页,由善导主笔,与五家合作机构、数十位流动人口机构的核心员工/社群骨干共同工作,期望汇聚世界范围内的知识结晶与本土行动者经验,成为社区工作者的协作者地图。
手册适合这样的你:
来自不同地区、不同议题领域,有意愿将协作运用于未来工作;
期望推动自下而上地解决社会问题、促进社区/社群发展的公益行动者;
流动人口社区工作者优先;
数量有限,第一批手册申领已截至、并已派送至各位伙伴手中,而手册的电子版暂不公布。
今年我们会陆续推出手册内的部分文章、以及新录制的微课,敬请关注。
【邀请共写】善导邀请各位在阅读《让参与更容易》小册子的伙伴们,一起在线上平台完成读者共写,随时记录你的想法,将此次阅读由一个人的默默学习,发展成一群人的线上交流。
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